Schule

• Vergleich Deutschland / Frankreich

Deutschland

Schluss um 13:15 bzw. 15:20

Eine Klasse besteht aus ca. 25 Schülern

Wenig Hausaufgabe

Die Schule ist dekoriert.

Die Klassen bleiben immer gleich.

Nicht so streng

Schüler-Lehrer Beziehung → eher freundschaftlich

Die Unterrichtstunden dauern 45 Min.

Seltene Klassenarbeiten

Keine Mittagspause

2 Semester

Mehr mündliche Arbeit + Vorträge

Mehr auβerschulische Aktivitäten in Rahmen der Schule

Engere Beziehungen in der Schulgemeinschaft

Frankreich

Schluss gegen 47:00 und sogar 18:00

Eine Klasse besteht aus ca. 35 Schülern

Ziemlich viel Hausaufgabe

Die Schüler dekorieren die Schulen nicht.

Jedes Jahr werden unsere Klassen neu gemischt.

Viele Strafen

Lehrer haben mehr Autorität.

Die Unterrrichtsstunden dauern 55 Min.

Häufige Klassenarbeiten

Mittagspause → eine Stunde

3 Trimester

Viele schriftliche Arbeit

• PISA

Was heisst PISA ?

"Programme for International Student Assessment"

Was ist PISA ?

eine internationale Schulleistungsstudie, wo 15-jährige Schüler untersucht werden

Wer macht mit ?

etwa 510 000 15-jährige von 65 verschiedenen Ländern werden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt

Schulleitung und manchmal sogar Eltern sollen einen Fragebogen ausfüllen.

Was wird getestet ?

Leistung und die Fähigkeit, Wissen in der Praxis anzuwenden.

Lernmotivation, Selbsteinschätzung und Lernstrategien werden untersucht.

Wozu ?

PISA sollte Orientierungspunkte zur Verwirklichung von Chancengerechtigkeit in Bildungssystemen bieten.

Wie lange ?

Der Test dauert zwei Stunden. Manche Länder hatten dazu einen 40-Minutenlang computergestützten Test in Mathematik, Lesekompetenz und Problemlösen.

Wo ?

PISA findet in 65 Ländern statt.

Wie oft ?

jede 3 Jahre

Seit wann ?

seit 2000

Halten Sie PISA-Tests für sinnvoll ?

JA : Durch diesen Tests kann man ganz unterschiedlichen Schulsysteme vergleichen. Es ist ein Masstab für Länder und eine Motivitierung, sich zu verbessern.

Sie zeigen, welche Schulsysteme effizienter sind. Sie können eine Schockwirkung haben und Länder dazu bringen, das Schulsystem zu verbessern (sie spornen zu Verbesserung an)

NEIN : Schüler werden mit 15 getestetn trotz unterschiedliche Lehrplanen in verschiedenen Ländern. Es wäre sinnvoller, nach dem Abit zu testen. Ausserdem ist jedes Land anders und hat unterschiedliche Kultur. Man lernt manchmal anders (schnell/langsam; mündlich/schriftlich,...). Nicht alles ist vergleichbar.

Kompetenzen werden nur in wenigen Fächern getestet. Die Tests haben lanchmal keine Wirkung (z.B. in Frankreich). Es kann zu starkem Leistungsdruck führen

Ergebnisse dieser Teste :

- 2012 : Ergebnisse von Frankreich sind noch schlechter, insbesondere in Mathematik. Die französischen Schüler haben am meisten Angst vor Mathematik.

- In Frankreich gibt es immer mehr Unterschied zwischen den Leistungen der besten und der schwächeren Schüler während er in Deutschland geringer geworden ist.

- Die PISA-Ergebnisse Deutschlands haben sich auch seit 2003 verbessert.

→ Das französische Schulsystem garantiert keine wirkliche Chancengerechtigkeit im Vergleich zum deutschen Schulsystem.

Deutschland versucht sein Schulsystem zu verbessern

Deutsches Schulsystem : Debatte G8/ G9

→ Einführung von G8 in mehreren Bundesländern aber wenig Erfolg → Immer mehr Bundesländer die wieder G9 einführen (Bayern, Hamburg) :

Gegenüberstellung :

- G8 : « Turbo-Gymnasium » → schlecht für die Gesundheit, Stress, Druck, Diebstahl, weniger Freizeit

aber manche Schüler haben auch eine gute Erfahrung : besser + aktiver lernen, genug Freizeit

- G9 : Spass, Selbstverwirklichung, mehr Freizeit, bessere Qualität der Ausbildung

Neue pädagogische Methoden in Deutschland (Berlin z.B)

-Kuschelpädagogik für Schüler die eine schwierige soziale Umgebung haben

→ Massagen damit die Schüler entspannt sind

→ Schüler die aktiv beim Lernen sind : Mathe und Sport verbinden

Ziel : alternative Methoden um besser zu lernen und weniger Druck zu haben